მერვე-დღე

დღეს ჩვენ ვისაუბრეთ  დიფერენცირებულ მიდგომაზე ,თუ როგორ უნდა ვიმუშაოთ განსხვავებული ნიჭის მქონე  ბავშვებთან.ენობრივი ბარიერის მქონე  მოსწავლეებთან.სპეციალური საჭიროებების   მქონე  მოსწავლეებთან.

მეშვიდე დღე -  ჩამოვაყალიბეთ მოსწავლის  შეფასების  კრიტერიუმები.ვნახეთ კოლეგების  ნამუშევრები და მოვისმინეთ  კომენტარები.

დღეს  შევქმენით  ნაშრომი  მოსწავლის  პოზიციიდან. მე ეს დამეხმარება ბავშვებთან  მუშაობაში და ვაპირებ  ამის გამოყენებას კლასში. მოსწავლეებთან ერთად გავაკეთებ ბროშურებს და რა თქმა უნდა პრეზენტაციას. მართალია შრომატევადია მაგრამ შევეცდები ყველანაირად ბავშვებთან ერთად ვიმუშაო. ეს სახალისოცაა.